Extraescolar · A casa sin deberes

Apoyo Escolar

Despierta tu potencial de estudio

Un espacio para hacer los deberes del día con apoyo y supervisión docente, repasar exámenes y aclarar lo que no quedó entendido en clase. Y, de paso, para aprender a estudiar mejor.

  • Tareas escolares
  • Exámenes
  • Asignaturas
  • Ampliación de contenidos
Dibujo de una niña con capa y antifaz de superheroína, subida a una pila de libros y con un lápiz gigante en la mano
Un niño escribe en su cuaderno y una niña usa un portátil, sentados en el mismo pupitre y sonriendo
Dibujo de un niño sonriente abrazado a un lápiz azul más grande que él
Para quién
Primaria y Secundaria
Dónde
En el propio centro
Cuándo
De octubre a junio
Cómo
En grupo reducido
Dibujo de una niña de pie con la mochila a la espalda y unos libros bajo el brazo

Qué aprenden

Lo que se llevan en la mochila

  1. Los deberes, con ayuda

    Hacer las tareas escolares de cada día con apoyo, ayuda y supervisión docente, aprovechando el tiempo de después de clase.

  2. Las dudas, aclaradas

    Reforzar lo aprendido en el colegio que no quedó bien entendido: se vuelve sobre ello hasta que se aclara.

  3. Saber organizarse

    Aprender a administrar el tiempo y a usar técnicas de estudio para afrontar cada asignatura.

  4. El hábito de estudiar

    Coger la rutina del estudio y ganar autonomía. Y, con la autonomía, autoestima.

Dibujo de un cuaderno azul de espiral con cara sonriente, que saluda

Técnicas de estudio

De leer con atención a organizarse el tiempo

Las herramientas para estudiar mejor que se enseñan, siempre sobre la materia que trae cada uno.

Dibujo de un niño con los brazos en alto, montado en un lápiz amarillo con forma de cohete
  1. Tipos de lectura
  2. Subrayado
  3. Resumen
  4. Esquema
  5. Mapas conceptuales
  6. Gestión del tiempo
  7. Responsabilidad
  8. Motivación
Un niño y una monitora sonríen con el pulgar hacia arriba, sentados a una mesa con cuadernos y bolígrafos
Dibujo de una manzana roja con cara sonriente que levanta un lápiz rosa

Cómo lo trabajamos

Con lo que traen de clase, y de acuerdo con el colegio

  1. De acuerdo con el centro

    La forma de trabajar sale del consenso entre lo que necesita el grupo y las indicaciones que da el colegio.

  2. Sobre sus propias tareas

    Las sesiones se organizan con lo que el alumnado aporta: los deberes del día, la preparación de un examen, una asignatura que cuesta.

  3. En grupo reducido

    Al ser pocos se puede volver a incidir en lo que no se entendió y aclarar las dudas, a nivel individual y en grupo.

A casa sin deberes

El tablón de la tarde

Esto es lo que cabe en una sesión, según lo que traiga cada uno. Toca cada nota para darla por hecha.

  • Y, a veces, un respiro Algunos días también hay ejercicios de relajación, como visualizaciones, y técnicas para controlar el estrés.

Tranquilidad

Una tarde de extraescolar, de principio a fin

Dibujo de un cerebro rosa con cara sonriente que salta con los brazos en alto
  1. Los recogemos

    El monitor o la monitora recoge al grupo en el comedor o en el punto de encuentro del colegio. Quien viene de casa entra con la coordinación.

  2. Antes de empezar

    Baño, agua y a su espacio. El grupo está acompañado en todo momento por su monitor.

  3. La actividad

    La sesión preparada para ese día, con su programación y su material. Se pasa lista cada tarde.

  4. La entrega

    Comprobamos que quien recoge es una persona autorizada por la familia en la inscripción. Sin excepción.

Lo ponemos nosotras

Tú no tienes que poner nada más

  • Monitores titulados

    Profesionales de la educación y del ocio y tiempo libre, con contrato y alta en la Seguridad Social.

  • El material

    «Que ninguna actividad buena y provechosa se deje de realizar por falta de material» es nuestro lema: lo llevamos nosotras.

  • Cada dato, a mano

    Cada monitor lleva la lista de su grupo con alergias, observaciones, personas autorizadas y teléfonos.

  • Seguro y botiquín

    Seguro de responsabilidad civil para el centro y los participantes, y botiquín en cada actividad.

  • Coordinación presente

    Una coordinadora atiende a las familias y al centro, y llama si alguien falta varios días seguidos.

Una adulta, sentada junto a una niña, la ayuda mientras escribe con lápiz en su cuaderno

AMPAS · Colegios · Ayuntamientos

¿La llevamos a vuestro centro?

Trabajamos con AMPAS, colegios y ayuntamientos. Diseñamos la propuesta a medida y nos ocupamos de todo lo demás.

Pedir propuesta
Dibujo de un niño tumbado boca abajo que lee un libro grande
  • Inscripciones online y cobros
  • Listados y control de asistencia
  • Comunicación con las familias
  • Programación de cada actividad
  • Seguimiento y memoria final

Dudas

Lo que nos preguntan sobre apoyo escolar

Dibujo de un lápiz naranja con cara sonriente y goma, que saluda con la mano
¿Hacen allí los deberes del colegio?

Sí. Es un espacio para hacer los deberes diarios del colegio con apoyo, ayuda y supervisión docente. Además, tienen a su disposición ejercicios extra de refuerzo y de ampliación.

¿Es solo para quien va más justo?

No. Sirve a quien necesita reforzar lo que le cuesta y también a quien quiere aprovechar la tarde para dejar hechas las tareas, repasar exámenes y ampliar contenidos de forma guiada.

¿También enseñáis a estudiar?

Sí. Se trabajan la administración del tiempo y las técnicas de estudio: tipos de lectura, subrayado, resumen, esquemas y mapas conceptuales, siempre sobre la materia que trae cada uno.

¿Para qué edades es?

Para Primaria y Secundaria. Las técnicas de estudio están pensadas a partir de 5.º y 6.º de Primaria, y en Secundaria el apoyo se organiza por grupos de asignaturas. Los grupos que se abren dependen de cada centro.

¿Dónde y cuándo se hace?

En el propio centro, al terminar las clases, de octubre a junio. Los días y la hora los fija cada colegio o ayuntamiento: los verás al inscribirte.

Antes de irte

¿Te avisamos de lo próximo?

Campamentos, talleres y planes con peques, antes que nadie. Solo de lo que te interese, y te das de baja con un clic.