Extraescolar
Lenguaje musical y psicomotricidad para los más pequeños
Los niños y niñas de Infantil desarrollan la psicomotricidad y el movimiento corporal mientras tienen su primera toma de contacto con la música y sus distintos elementos.
Qué aprenden
Familiarizarse con el lenguaje musical a partir de sus propias vivencias musicales, y cogerle el gusto.
Desarrollar el sentido del ritmo y, con él, el control de las secuencias en el espacio y en el tiempo.
Reconocer el sonido de algunos instrumentos, obras importantes de la música y a algunos de sus compositores.
Desarrollar la psicomotricidad fina y gruesa y tomar conciencia del propio cuerpo y de sus posibilidades.
Qué se trabaja
Los contenidos del curso, entre el movimiento y el lenguaje musical.
Cómo lo trabajamos
El juego es el centro de la actividad: lo entendemos como un contenido de alto valor para el desarrollo cognitivo, afectivo, motor y social.
La propuesta se organiza en dos áreas, psicomotricidad y música, cada una con sus objetivos y sus contenidos.
Buscamos crear un espacio de convivencia y diversión, en el que cada uno llega a la música a través de sus propias vivencias.
El rincón de la música
La actividad se organiza en dos áreas, cada una con sus objetivos y sus contenidos: en una manda el cuerpo; en la otra, el pentagrama.
Pulsa una nota para oír cómo suena
Área de movimiento
Área de lenguaje musical
También se conocen la orquesta y sus instrumentos, por familias, y se aprende a reconocer cómo suenan algunos de ellos.
Tranquilidad
El monitor o la monitora recoge al grupo en el comedor o en el punto de encuentro del colegio. Quien viene de casa entra con la coordinación.
Baño, agua y a su espacio. El grupo está acompañado en todo momento por su monitor.
La sesión preparada para ese día, con su programación y su material. Se pasa lista cada tarde.
Comprobamos que quien recoge es una persona autorizada por la familia en la inscripción. Sin excepción.
Lo ponemos nosotras
Profesionales de la educación y del ocio y tiempo libre, con contrato y alta en la Seguridad Social.
«Que ninguna actividad buena y provechosa se deje de realizar por falta de material» es nuestro lema: lo llevamos nosotras.
Cada monitor lleva la lista de su grupo con alergias, observaciones, personas autorizadas y teléfonos.
Seguro de responsabilidad civil para el centro y los participantes, y botiquín en cada actividad.
Una coordinadora atiende a las familias y al centro, y llama si alguien falta varios días seguidos.
Dudas
No. Es su primera toma de contacto con la música y con sus distintos elementos: se parte de sus propias vivencias musicales.
Para niños y niñas de Educación Infantil. Los grupos que se abren dependen de cada centro.
No. Aquí la psicomotricidad es una de las dos áreas de la actividad; la otra es el lenguaje musical: ritmo, notas, instrumentos y compositores.
En el propio centro, al terminar las clases, de octubre a junio. Los días y la hora los fija cada colegio o ayuntamiento: los verás al inscribirte.
Desde la web de inscripciones, si tu centro ya trabaja con nosotras. Si todavía no, escríbenos o díselo a tu AMPA: preparamos una propuesta para el colegio.
Catálogo e información
Déjanos tu correo y te mandamos el catálogo de extraescolares de AZ Futura, con toda la información de música y ritmo. Sin compromiso: te escribimos nosotras.
