Extraescolar

Rugby-Tag

¡Iníciate en el deporte!

Un nuevo concepto de rugby, sin contacto, para trabajar la cooperación y la estrategia. Actividad física, equipo y diversión con un balón ovalado en las manos.

  • Actividad física
  • Socialización
  • Diversión
  • Deporte
Una niña con equipación verde pasa un balón de rugby hacia la cámara, sonriendo, en la pista de un pabellón
Un niño con equipación amarilla corre por el pabellón con el balón de rugby bajo el brazo
Para quién
Infantil y Primaria
Dónde
En el propio centro
Cuándo
De octubre a junio
Cómo
En equipo y sin contacto

Qué aprenden

Lo que se llevan de cada partido

  1. Dos niños, uno de azul y otro de amarillo, corren tras el balón en un partido de rugby-tag en un pabellón

    Ganas de moverse

    Un espacio de ocio que fomenta la actividad física.

  2. Una niña, vista desde arriba, se estira sobre el césped para atrapar un balón ovalado

    Un cuerpo más ágil

    Favorecer el desarrollo físico y motor de cada participante.

  3. Un equipo de niños y niñas con camiseta azul ríe y salta en un pabellón

    Saber ser equipo

    Sentirse parte de un equipo: tolerar la frustración y jugar con disciplina, deportividad y respeto.

  4. El pie de un niño, con zapatilla verde, apoyado sobre un balón ovalado en la hierba

    Pensar la jugada

    Potenciar las habilidades estratégicas para practicar con éxito el rugby-tag.

Contenidos

De las reglas básicas al trabajo en equipo

Lo que se trabaja a lo largo del curso, con el balón y sin él.

  1. Reglas básicas
  2. Pases
  3. Lanzamientos
  4. Desplazamientos
  5. Giros
  6. Agilidad
  7. Puntería
  8. Ataque
  9. Defensa
  10. Trabajo en equipo
La mano de un adulto sujeta un balón ovalado; al fondo, unos niños juegan en el césped

Cómo lo trabajamos

Rugby sin contacto, con cabeza y en equipo

  1. Sin contacto

    Es un nuevo concepto de rugby, sin contacto, pensado para trabajar la cooperación y la estrategia a través del deporte.

  2. Juegos y dinámicas

    Las técnicas se aprenden con ejercicios, juegos y dinámicas dirigidas, y después se ponen en práctica.

  3. Siempre el mismo orden

    Por norma general, las sesiones siguen una misma estructura en tres partes. Te la enseñamos sobre el campo, aquí debajo.

La sesión

Una sesión, de línea a línea

Por norma general, todas las sesiones siguen la misma estructura. Toca cada parte y mira por dónde va el balón.

  1. Calentamiento

    Ejercicios y juegos de calentamiento que preparan la práctica de técnicas.

  2. Técnicas

    Dinámicas dirigidas a la práctica de técnicas específicas.

  3. A jugar y vuelta a la calma

    Se ponen en práctica esas técnicas y se termina con rondas de estiramientos.

    Dibujo de una niña que estira el cuerpo hacia un lado

Tranquilidad

Una tarde de extraescolar, de principio a fin

  1. Los recogemos

    El monitor o la monitora recoge al grupo en el comedor o en el punto de encuentro del colegio. Quien viene de casa entra con la coordinación.

  2. Antes de empezar

    Baño, agua y a su espacio. El grupo está acompañado en todo momento por su monitor.

  3. La actividad

    La sesión preparada para ese día, con su programación y su material. Se pasa lista cada tarde.

  4. La entrega

    Comprobamos que quien recoge es una persona autorizada por la familia en la inscripción. Sin excepción.

Un niño pequeño, tumbado en la hierba, abraza un balón ovalado y sonríe

Lo ponemos nosotras

Tú no tienes que poner nada más

  • Monitores titulados

    Profesionales de la educación y del ocio y tiempo libre, con contrato y alta en la Seguridad Social.

  • El material

    «Que ninguna actividad buena y provechosa se deje de realizar por falta de material» es nuestro lema: lo llevamos nosotras.

  • Cada dato, a mano

    Cada monitor lleva la lista de su grupo con alergias, observaciones, personas autorizadas y teléfonos.

  • Seguro y botiquín

    Seguro de responsabilidad civil para el centro y los participantes, y botiquín en cada actividad.

  • Coordinación presente

    Una coordinadora atiende a las familias y al centro, y llama si alguien falta varios días seguidos.

Dudas

Lo que nos preguntan sobre rugby-tag

¿Hay placajes?

No. Es un nuevo concepto de rugby, sin contacto: lo que se trabaja es la cooperación y la estrategia.

¿Hace falta haber jugado antes?

No. Es una actividad para iniciarse en el deporte: se empieza por las reglas y normas básicas y, a partir de ahí, pases, desplazamientos, ataque y defensa.

¿Para qué edades es?

Para Infantil y Primaria. Los grupos que se abren dependen de cada centro.

¿Dónde y cuándo se hace?

En el propio centro, al terminar las clases, de octubre a junio. Los días y la hora los fija cada colegio o ayuntamiento: los verás al inscribirte.

¿Cómo apunto a mi hijo o a mi hija?

Desde la web de inscripciones, si tu centro ya trabaja con nosotras. Si todavía no, escríbenos o díselo a tu AMPA: preparamos una propuesta para el colegio.

AMPAS · Colegios · Ayuntamientos

¿La llevamos a vuestro centro?

Trabajamos con AMPAS, colegios y ayuntamientos. Diseñamos la propuesta a medida y nos ocupamos de todo lo demás.

  • Inscripciones online y cobros
  • Listados y control de asistencia
  • Comunicación con las familias
  • Programación de cada actividad
  • Seguimiento y memoria final
Dibujo de un niño con camiseta naranja corriendo

Antes de irte

¿Te avisamos de lo próximo?

Campamentos, talleres y planes con peques, antes que nadie. Solo de lo que te interese, y te das de baja con un clic.