En un colegio, Halloween tiene que servir a la vez para la clase de tres años y para sexto, para las familias que llevan semanas cosiendo el disfraz y para las que no lo celebran. Sale si se organiza por etapas y se deciden antes dos cosas, cuándo se hace y quién lo lleva.
7 min de lecturaPor el equipo de AZ Futura
En horario de clase o por la tarde
Son dos fiestas distintas y las organiza gente distinta. Muchos centros hacen las dos.
La fiesta de la mañana y la de la tarde
En horario lectivo
Por la tarde, con el AMPA
Quién la organiza
El claustro. Entra en la programación del centro.
El AMPA, con permiso de la dirección para usar los espacios.
Quién participa
Todo el alumnado. Hay que pensar en quien no celebra Halloween.
Quien se apunta. Las familias suelen quedarse.
Cuánto miedo cabe
El de la clase más pequeña que comparta espacio. Sin sustos.
Más, si lo de los mayores va en una zona aparte y con edad mínima.
Qué suele hacerse
Desfile, taller en el aula, cuento, juegos en el patio por ciclos.
Gincana, pintacaras, escape room, pasaje para los mayores, merienda.
Quién cuida
Los tutores, cada uno con su grupo.
Hay que decidirlo: familias voluntarias, monitores o las dos cosas.
Criterio de oficio. En 2026 el 31 de octubre cae en sábado: la fiesta del centro es el viernes 30.
Cada etapa, su Halloween
La Asociación Española de Pediatría recuerda que los miedos aparecen coincidiendo con edades determinadas y pide elegir relatos y espectáculos apropiados para cada edad1. En un centro con niños de tres a doce años no queda otra que partir la fiesta. Nosotras la repartimos así.
Infantil. Todo con luz y en su aula o en su patio. Un cuento de Halloween contado con voces, un taller sencillo y un desfile corto para enseñar el disfraz. Los personajes que entren en clase van con la cara descubierta. Y los mayores disfrazados no se presentan de visita sin avisar.
Primero a tercero de Primaria. Juegos por equipos y una gincana de pruebas con una historia de misterio, en la que hay que encontrar algo o ayudar a alguien. Penumbra como mucho, en un aula que conocen.
Cuarto a sexto. Quieren reto y algo de miedo. Les va un escape room por equipos en el aula, con sobres, y son los que preguntan por el pasaje del terror. Además montan muy bien. Si decoran un pasillo o preparan las pruebas de los pequeños, con eso ya tienen media fiesta hecha.
Las actividades más habituales de un Halloween escolar y dónde suelen funcionar.
Actividades de Halloween por etapa
Infantil
1.º-3.º
4.º-6.º
En el aula
Lleva montaje
Cuento y taller
Desfile de disfraces
Juegos de patio vestidos de Halloween
Gincana con personajes
Escape room con sobres
Pasillo decorado por los mayores
Pasaje del terror
Criterio de oficio. El pasaje del terror, solo por la tarde, voluntario y a partir de la edad que se anuncie; en los nuestros, ocho años.
La fiesta de la mañana: que no se coma el día
Donde más tiempo se va es en vestirse. Si los disfraces se ponen en el colegio, una clase de Infantil necesita media hora y tres adultos. Por eso la mayoría de los centros piden que vengan disfrazados de casa, con un disfraz que deje sentarse en la silla y bajar al patio.
Suele ir bien concentrar la fiesta en un tramo, por ejemplo desde el recreo hasta la salida, y dejar las primeras horas para una clase normal con el disfraz puesto. El desfile va el primero, antes de que se estropeen los disfraces. Los juegos de patio se hacen por ciclos y con relevo, de modo que mientras un ciclo juega, otro hace el taller en el aula. Siete juegos con su ficha, cuatro de ellos aptos para una clase entera, en juegos de Halloween.
Quien no lo celebra
En casi todas las clases hay alguna familia que no celebra Halloween, por convicción o por gusto. Avisar con dos semanas, explicar qué se va a hacer y ofrecer una alternativa dentro del centro a la misma hora evita que la opción sea no venir. Ayuda también que el disfraz sea «libre» y no «de miedo», porque así nadie queda fuera por venir de astronauta.
Lo que dice la circular
Una hoja, diez días antes. Lo que no se diga aquí se acaba discutiendo el viernes en la puerta.
Qué se va a hacer y a qué horaPor etapas, con dos líneas cada una. Y que no habrá sustos en horario de clase.
El disfrazQue se lo pueda poner y quitar solo, con calzado normal y ropa de abrigo debajo. Sin careta que tape la cara entera.
Los accesoriosSin armas de juguete ni objetos rígidos o con punta. Lo que venga, con nombre.
El maquillajeSi se admite, hecho en casa y con pintura para la cara. En el centro no se maquilla sin permiso de la familia.
La comidaSi se puede traer o no, y en qué condiciones. Es la línea que más preguntas ahorra.
La alternativaQué hará quien no participe, y a quién hay que decírselo.
La fiesta de la tarde: zonas, turnos y puertas
Por la tarde vienen las familias, hay más gente de la prevista y edades de dos a catorce años en el mismo patio. Se ordena repartiendo el centro en zonas y poniendo un adulto en cada puerta.
Una zona de pequeños, iluminada y lejos del ruido: cuento, taller y pintacaras. El patio o el gimnasio para la gincana de Primaria. Un ala aparte, con una sola entrada, para el escape room o el pasaje de los mayores. Nadie debería tener que cruzar esa ala para llegar al baño.
Los turnos. Las actividades con aforo, como el pasaje o el escape room, se reparten con un número y una hora al llegar. Si no, la cola ocupa la tarde entera y los que están en ella no hacen nada más.
Los adultos. Con familias voluntarias sale, si cada una sabe en qué puesto está y durante cuánto rato. Lo que suele fallar es que todas quieren ver a su hijo en la gincana y los puestos se vacían. La otra opción es que la actividad la lleve un equipo de fuera y las familias se queden con la merienda y las puertas. El recorrido, los grupos y las normas de los personajes de un pasaje están en cómo se monta sin pasarse, y el formato de sobres para un aula, en el escape room de Halloween.
La salida. En una fiesta de tarde los niños están a cargo de su familia, y conviene decirlo en la convocatoria. Si el AMPA organiza una actividad en la que las familias dejan a los niños, hace falta lista, y entrega en mano a quien figure en ella.
Si lo lleva un equipo de fuera
Para colegios y AMPAS montamos la gincana de Halloween para Primaria, con pruebas, personajes y photocall final, el cuentacuentos con taller para los más pequeños, y el escape room y el pasaje del terror para los mayores, con monitores titulados y el material incluido. Lo tenéis todo en animaciones de Halloween. Y si queréis añadir un taller de calabazas o de caretas, mirad talleres de Halloween.
Preguntas frecuentes
¿Qué día se celebra Halloween en el colegio?
El último día lectivo antes del 31 de octubre. En 2026 el 31 cae en sábado, así que será el viernes 30, salvo que el calendario del centro diga otra cosa.
¿Se puede hacer un pasaje del terror en un colegio?
Por la tarde, como actividad voluntaria, con edad mínima anunciada y en una zona aparte, sí. En horario de clase y con todos los cursos, no lo recomendamos.
¿Qué se hace con los alumnos cuya familia no celebra Halloween?
Avisar con tiempo, explicar el contenido y ofrecer una actividad alternativa en el centro a esa hora. Que el disfraz sea libre, y no obligatoriamente de miedo, ayuda a que nadie se quede fuera.
¿Cuántos adultos hacen falta en la fiesta del AMPA?
Uno en cada puerta de zona, uno por prueba o actividad y dos sin puesto fijo para lo que surja. Con familias voluntarias, turnos de media hora y un cuadrante a la vista.
¿Qué actividad sirve para todo el centro a la vez?
El desfile de disfraces. Es corto, lo ven todos, no asusta a nadie y deja una foto de cada clase. El resto va mejor por etapas.
De dónde salen los datos
1 Asociación Española de Pediatría, En Familia: «Miedos y fobias en la infancia». Ver la fuente
2 Asociación Española de Pediatría, En Familia: «Atragantamiento en la infancia: prevención y tratamiento». Ver la fuente
3 Reglamento (UE) n.º 1169/2011, sobre la información alimentaria facilitada al consumidor: artículo 21 y anexo II. Diario Oficial de la Unión Europea, en el BOE. Ver la fuente
