Juegos para esperar: la cola, el autobús y el comedor

Una espera no se parece a otra

Lo que más se ve es llevar un juego de corro a una fila, y no sale. En una fila nadie ve la cara de nadie, salvo la nuca del de delante. En un autobús están atados al asiento, mirando todos hacia el mismo lado y con el motor de fondo. En el comedor se ven las caras, pero tienen un plato delante y diez mesas alrededor.

Así que antes de proponer nada hay que mirar tres cosas: si se ven, si te oyen y qué tienen libre, las manos, la voz o solo los ojos. El cuadro de abajo lo resume. Lo demás es tener dos juegos por espera en la cabeza y empezar el primero antes de que el grupo se invente el suyo.

Dos para una fila

Piedra, papel o tijera

Edad: desde 5 años. Jugadores: por parejas. Material: ninguno. Espacio: el que ocupa la fila de dos en dos. Duración: lo que dure la cola.

Cómo se explica en tres frases: «A la de tres sacáis la mano a la vez: puño es piedra, mano abierta es papel y dos dedos son tijera. La piedra rompe la tijera, la tijera corta el papel y el papel envuelve la piedra. Si sacáis lo mismo, se repite».

Reglas: se canta «piedra, papel o tijera, un, dos, tres» y la mano sale en el «tres», ni antes ni después. Se juega al mejor de tres. Variantes: la cooperativa, que en una cola es la que mejor va: la pareja gana cuando los dos sacan lo mismo, sin hablarse, y cuenta cuántos intentos necesita. Con el cuerpo entero, si hay sitio: agachado, brazos abiertos o piernas cruzadas. En cadena por la fila: quien gana juega con el de detrás. Qué suele fallar: el que saca tarde, después de ver la mano del otro: esa ronda se repite. Los que inventan una cuarta figura que lo gana todo: tres figuras y ninguna más. Y la pareja que se pica; por eso la versión de coincidir, que no tiene perdedor.

Los trabalenguas

Edad: desde 5 años. Jugadores: los que te oigan. Material: ninguno. Duración: 5 minutos.

Cómo se explica: «Os digo un trabalenguas despacio y lo repetís conmigo. Luego lo decimos un poco más rápido. Quien se atreva, lo dice solo».

Reglas: primero todos juntos y en voz baja, y solo después los voluntarios. Tres de toda la vida, de menos a más: «Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito clavó Pablito?»; «Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal»; y «El cielo está enladrillado. ¿Quién lo desenladrillará? El desenladrillador que lo desenladrille, buen desenladrillador será». Variantes: pasarlo por la fila de delante atrás, una palabra cada uno. Decirlo susurrando, o con voz de robot. Que cada pareja ensaye el suyo y lo traiga aprendido al llegar a la puerta. Qué suele fallar: sacar a decirlo solo a quien no ha levantado la mano. Un trabalenguas hace gracia cuando se traba el que quiere, y hay niños a los que hablar delante de todos les cuesta: en el coro participan sin quedar expuestos. Y el volumen, que en un pasillo de museo se dispara: la versión susurrada es la primera, no la última.

Uno para la mesa

El abecedario

Edad: desde 7 años. Jugadores: una mesa, de 4 a 8. Material: ninguno. Duración: 5 a 10 minutos.

Cómo se explica: «Elegimos un tema, por ejemplo animales. El primero dice uno que empiece por a, el segundo por be, el tercero por ce, y así dando la vuelta a la mesa. A ver hasta qué letra llega la mesa».

Reglas: si alguien no encuentra palabra, la mesa le ayuda; si nadie la encuentra, esa letra se salta y no cuenta. Se apunta con los dedos cuántas letras han salido. Variantes: comidas, nombres de persona, cosas que hay en un colegio. Sin tema, pero cada palabra tiene que tener relación con la anterior. Hacia atrás, de la zeta a la a. Qué suele fallar: que hable solo el que más sabe: el turno es por orden de silla y la ayuda llega cuando el del turno la pide. Las letras difíciles desaniman en la primera ronda; se avisa de que la ñ, la w y la x se saltan. Y el momento: se juega mientras se espera el plato o cuando ya han terminado, no con la boca llena.

Dos para la carretera

Las matrículas

Edad: desde 7 años. Jugadores: por parejas de asiento. Material: ninguno. Duración: 15 minutos.

Cómo se explica: «Mirad la matrícula de un coche que nos adelante: tiene cuatro números y tres letras. Con los números, sumadlos de cabeza. Con las letras, buscad una palabra que las tenga las tres, en ese orden».

Reglas: con las letras M, R y T vale «martes» y vale «mortadela»: las letras van en orden, aunque haya otras en medio. Las matrículas españolas actuales no llevan vocales, así que siempre hay que ponerlas. Cada pareja lleva su cuenta. Variantes: para los de 5 y 6 años, buscar los números del cero al nueve por orden, uno en cada matrícula. Buscar capicúas. Encontrar la suma más alta del viaje. Qué suele fallar: en autovía los coches pasan demasiado rápido para los pequeños. Se juega con los camiones, que van despacio, o en las paradas. Y los del pasillo ven peor que los de la ventanilla: la pareja se reparte, uno canta la matrícula y el otro hace la cuenta.

El primero que vea

Edad: desde 4 años. Jugadores: el autobús entero, en dos equipos: ventanillas de la derecha y de la izquierda. Material: ninguno, o una lista en un papel. Duración: 15 a 20 minutos.

Cómo se explica: «Os digo cinco cosas que hay que encontrar por la ventana: un tractor, un puente, un coche amarillo, un animal y un molino. Quien vea una levanta la mano y la dice. Gana el lado del autobús que antes las tenga todas».

Reglas: una cosa vale cuando la ve al menos otro compañero del mismo lado. La lista se adapta al camino: en una carretera de campo, un rebaño y una ermita; entrando en una ciudad, una grúa y una fuente. Variantes: el bingo de carretera, si se prepara antes: cada pareja lleva un cartón con nueve dibujos y tacha lo que va viendo. Contar cosas en vez de buscarlas: cuántos camiones rojos hasta la próxima salida. Qué suele fallar: el «yo lo vi primero», que por eso se juega por lados y no de uno en uno. Los gritos distraen a quien conduce, así que mano levantada y turno. Y las listas imposibles; si en veinte minutos no ha aparecido un tractor, se cambia por otra cosa. Es un juego de mirar lejos, y se agradece más que los de leer o escribir, que en carretera sientan mal a muchos.

Para seguir

Veo, veo y palabras encadenadas tienen su ficha en el verano y las pantallas; las veinte preguntas y ni sí ni no, en juegos sin material; y Simón dice, en de competitivo a cooperativo. Cuando la fila tiene que colocarse por alturas o por meses de nacimiento, ordenarse sin hablar ya es un juego, y está en retos de grupo. Y qué pasa en una salida, de la puerta del colegio a la vuelta, en piscina y excursión. La visión de conjunto, en juegos de interior.