Juegos sin material: cinco con las manos vacías

Sin material quedan cuatro herramientas

Que no haya material no hace peor el juego. Cambia de dónde sale la dificultad. Con un balón, lo difícil es el balón. Sin nada, lo difícil lo pone una regla sobre algo que el grupo ya lleva puesto.

La voz. Preguntar, responder, prohibir una palabra. De ahí salen los juegos de adivinar y los de lengua. Las manos. Palmas, chasquidos, golpes en las rodillas: los juegos de ritmo. La memoria. Recordar lo que se ha dicho o cómo estaba algo: los juegos de lista y los de observación. El propio grupo. Quién está, cómo va vestido, dónde se ha sentado: lo que en otros juegos sería el tablero.

Los cinco de esta página usan una de esas cuatro cosas cada uno, o dos. Se juegan igual en un aula, en un pasillo, en la sombra de un árbol o en la sala de espera de un museo.

Dos de preguntar y responder

Ni sí ni no

Edad: desde 7 años. Jugadores: de 2 a 25. Material: ninguno. Espacio: donde estén. Duración: 10 minutos.

Cómo se explica en tres frases: «Uno se pone delante y los demás le hacemos preguntas, de uno en uno. Tiene que contestar a todas sin decir “sí” ni “no”. Si aguanta diez preguntas, ha ganado; si se le escapa, sale otro».

Reglas: hay que contestar enseguida y con algo que responda a la pregunta. Asentir o negar con la cabeza cuenta como decirlo. No se puede repetir la misma salida dos veces: el que contesta «puede» a todo no está jugando. Variantes: la versión completa, «ni sí ni no, ni blanco ni negro», con cuatro palabras prohibidas. Por parejas, un minuto cada uno, para que jueguen todos a la vez. Con una palabra prohibida que elige el grupo. Qué suele fallar: el que se queda callado para no arriesgar, y por eso tres segundos de silencio valen como fallo. Las preguntas que incomodan, sobre quién te gusta o qué notas sacas: se dice antes que solo valen preguntas que harías delante de tu abuela. Y si preguntan todos a la vez, turno por orden de sitio.

Las veinte preguntas

Edad: desde 6 años con animales; desde 8 con cualquier cosa. Jugadores: de 2 a 25. Material: ninguno. Duración: 5 minutos por ronda.

Cómo se explica: «Uno piensa un animal y no lo dice. Los demás le hacemos preguntas que solo se puedan contestar con “sí” o “no”. Tenemos veinte preguntas para adivinarlo».

Reglas: quien piensa se lo dice antes al oído a quien dirige, para no cambiar de idea a mitad. Se llevan las preguntas contadas con los dedos, a la vista. Decir un nombre concreto gasta una pregunta. Variantes: objetos de la sala, personajes de cuentos, oficios. Con diez preguntas para mayores. Por equipos: una mesa piensa y las demás preguntan por turno. Qué suele fallar: que disparen nombres desde la primera pregunta: «¿es un perro?», «¿es un gato?». Se enseña con un ejemplo qué es una pregunta que parte el problema por la mitad: «¿vive en el agua?», «¿es más grande que yo?». Con los pequeños, la respuesta se les escapa: «no, no tiene trompa». Y hay preguntas sin respuesta clara, como «¿es peligroso?»: quien contesta puede decir «depende» y esa no cuenta.

Uno de palabras

De La Habana ha venido un barco

Edad: desde 6 años. Jugadores: de 3 a 15. Material: ninguno. Espacio: en corro o en fila. Duración: 10 minutos.

Cómo se explica: «El primero dice: “De La Habana ha venido un barco cargado de…” y una letra. Por turno, cada uno dice una cosa que empiece por esa letra, sin repetir ninguna. Quien se quede en blanco empieza una ronda nueva con otra letra».

Reglas: hay cinco segundos para contestar, que se cuentan con los dedos y en silencio. Vale cualquier cosa que quepa en un barco, y los más pequeños pueden pedir ayuda una vez por ronda. Variantes: con una sílaba en lugar de una letra, que es más difícil: «cargado de ma…». Con una categoría: cargado de animales, de frutas, de cosas de la cocina. Con ritmo: dos palmadas en las rodillas, dos palmas y la palabra. Qué suele fallar: las letras que no dan juego; se excluyen la k, la ñ, la w, la x y la y. La ronda que no se acaba con la «c» o la «p»: se pone un tope de dos vueltas al corro. Y quien queda eliminado en la versión de siempre; aquí el que falla abre la ronda siguiente y sigue dentro del juego.

Uno de manos y uno de ojos

El eco de palmas

Edad: desde 3 años. Jugadores: los que haya. Material: ninguno. Espacio: sentados o de pie. Duración: 3 a 5 minutos.

Cómo se explica: «Yo hago un ritmo con las manos y vosotros lo repetís igual, como un eco. Primero escucháis y luego tocáis. Si lo hacemos bien, lo voy complicando».

Reglas: los ritmos duran cuatro tiempos, lo que se tarda en decir «un, dos, tres, cua». Se mezclan palmas, golpes en los muslos, chasquidos y pisadas. El grupo contesta en el hueco, sin adelantarse. Variantes: eco flojo: tú tocas fuerte y ellos contestan bajito. Que dirija un niño. La cadena: el primero hace un gesto, el segundo lo repite y añade otro, y así hasta donde llegue la memoria del corro. Qué suele fallar: ritmos demasiado largos: si la mitad no lo ha podido repetir, sobraban golpes. El grupo acelera siempre; se vuelve a un ritmo lento de dos palmas. Y el volumen, que sube ronda a ronda: el último eco se hace con un dedo sobre la palma, y sirve de paso para pedir atención.

¿Qué ha cambiado?

Edad: desde 6 años. Jugadores: de 4 a 25. Material: ninguno. Espacio: el grupo sentado y un sitio donde darse la vuelta. Duración: 10 minutos.

Cómo se explica: «Uno se pone delante y lo miramos bien, de arriba abajo, durante medio minuto. Luego cerramos los ojos y él cambia tres cosas de cómo va. Cuando los abramos, hay que encontrar las tres».

Reglas: los cambios se tienen que ver: una manga remangada, el reloj en la otra muñeca, un cordón desatado, el pelo detrás de la oreja. Quien encuentra uno levanta la mano; nadie lo canta. Variantes: por parejas enfrentadas, los dos a la vez, que es como juega todo el grupo sin esperar. Con el propio grupo: tres compañeros cambian de sitio mientras uno está de espaldas. Con objetos de una mesa, si los hay. Qué suele fallar: los cambios invisibles, como cruzar los dedos de los pies dentro del zapato. Los cambios que nadie quiere hacer delante de la clase: no se pide quitarse nada, solo mover lo que ya se lleva. Y el griterío al abrir los ojos, que se evita con la mano levantada.

Para seguir

Si el grupo está sentado en corro y tienes al menos una pelota, hay más en juegos para un grupo sentado. Para una cola o un autobús, en juegos para esperar. Y cómo se elige un juego cuando no se puede salir, en juegos de interior.